МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 176

Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
«Английский язык»
Дошкольное образование

Возраст обучающихся:
Нормативный срок обучения:
Форма обучения:
Язык обучения:

5,5 - 6,5 лет
1 год
очная
русский

ЕКАТЕРИНБУРГ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№ Название темы
1.
2.
3.

Общее
кол-во
часов

Фонетика.
Грамматика.
Лексика.

56

Теория

Практика

4
4
3

18
9
18

ФОРМА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: не предусмотрено. После освоения программы документ об образовании не выдается.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Учебный
Дата
период
начало
I полугодие
II полугодие

16.09.2024г.
09.01.2025г.

Продолжительность
количество
окончание
учебных недель
24.12.2024г.
13
24.04.2024г.
15
Итого в учебном году
28

Нерабочими праздничными днями являются:
воскресенье
1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8 января - Новогодние каникулы;
7 января - Рождество Христово;
23 февраля - День защитника Отечества;
8 марта - Международный женский день;
1 мая - Праздник Весны и Труда;
9 мая - День Победы;
4 ноября - День народного единства.

Фонетика:

СОДЕРЖАНИЕ

Адекватное произношение и различение на слух звуков и звукосочетаний в английском языке. Соблюдение норм произношения: долготы и
краткости гласных, отсутствие оглушения звонких согласных. Ударение в слове. Интонационное оформление речи: интонация
утвердительного предложения, разных типов вопросительных предложений. Интонация перечисления. Интонация восклицательных
предложений.
Грамматика:
Имя числительное. Количественные числительные 1-10. Вопросительные слова: What, who, how many, how old, what colour.
Лексика:
Знакомство. Приветствие. Формы вежливости. Рассказ о себе. Имя. Возраст. Семья. Части тела. Любимые игрушки. В зоопарке. Дикие и
домашние животные. Счет. Празднование Нового Года и Рождества. Цвета. Магазин продуктов овощей и фруктов. Любимая еда. Мой дом.
Канцелярские принадлежности. Общие сведения о стране изучаемого языка: литературные персонажи популярных детских книг, небольшие
простые произведения детского фольклора. Реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран.
Интернациональные слова.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ
Предметные результаты освоения:
1) Приобретение начальных навыков общения в устной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей.
2) Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.
3) Освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной речью на
иностранном языке, расширение лингвистического кругозора.
4) Формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников
в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п

1.
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

ТЕМА
ИОТ – 002 - 2024. Инструкция по технике безопасности для обучающихся (вводный инструктаж). Знакомство.
Введение л.е.: Good morning, good night, hello, good-bye.
Закрепление л.е. Разучивание стихотворения «Good morning to you».
Введение конструкции «My name is…”
Закрепление л.е. Разучивание песни: «What is your name?”
Введение числительных от 1 до 5.
Введение конструкции: “How are you?- I am fine, thanks.
Закрепление конструкции. Введение числительных от 5 до 10.
Знакомство с цветами: white, brown, gray, black, golden.
Употребление л.е. Введение спец. вопроса: «What colour is it?»
Закрепление л.е. Знакомство с цветами: green, yellow, red, pink, purple, blue, orange.
Отработка названий цветов. Песня “I see green, I see yellow”.
Введение л.е. по теме: a pet, a cat, a kitten, a pig, a dog, a puppy, a cow, a sheep, a horse, a cock, a hen, a goat, a donkey.
Закрепление л.е по теме: «На ферме».
Образование множественного числа существительных.
Введение л.е.: a lion, a bear, a crocodile, a monkey, a parrot, a fox, a hear, a giraffe, a snake, a zebra, a tiger, a hippo.
Употребление л.е. Введение общих вопросов: «Is it a cat? Is it green?” Описание по картинке: «В зоопарке».
Рассказ о любимом животном по картинке.
Введение л.е. по теме фрукты: a orange, a pear…
Отработка названий цветов фруктов. Отработка спец. вопроса: «What colour is ……?».
Введение конструкции: “I like…”
Введение л.е. по теме овощи: a cabbage, a carrot, a cucumber…
Введение спец. вопроса: «Where is a…?» Предлоги места.
Введение конструкции: “I don”t like…”
Закрепление л.е. Единственное и множественное число существительных.
«Christmas» и Рождество. Изучение традиций в Великобритании в сравнении с русскими традициями.
Английский Санта Клаус и русский Дед Мороз. Изготовление новогодней игрушки.
Инсценировка тематического сюжета «Новый год в моей семье».
Знакомство с л.е. по теме семья: father, mother, sister, brother.
Введение конструкции:”I have got a family”.
Введение л. е.: aunt, uncle, granny, grandpa.

Количество
часов

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.

Употребление глагола “to have” в вопросительных предложениях.
Урок-обобщение по теме: «Семья».
Введение новых л.е по теме: kitchen, living room, bathroom, bedroom, hall.
Коллективная творческая работа по теме «Мой дом».
Введение новых л.е по теме: room, window, door, wall, mirror, carpet, table, chair, sofa, lamp, wardrobe, clock, picture.
Введение конструкции: «Where are…?»
Урок-обобщение по теме. Описание по картинке.
Урок КВН по темам «Семья», «Мой дом».
Введение новых л.е по теме: head, shoulders, knees and toes.
Закрепление л.е. Песня “Head and shoulders”.
Знакомство с л.е.: eyes, ears, mouth and nose.
Употребление л. е. в собственных речевых высказываниях.
Введение л.е: face, chin, cheek hair.
Знакомство с л.е.: hand, arm, leg, foot, left, right.
Введение конструкции: “This is my… It has got…”
Тело человека. Закрепление и уточнение представления детей о частях тела, активизация словарного запаса.
Введение л.е. по теме еда: to eat, bread, butter…
Введение л.е.: to drink, honey, juice…
Тематическая игра: поход в магазин – собираем продуктовую корзину.
Закрепление конструкции: “I like…” Урок-обобщение.
Рассказ о любимой пище. Инсценировка тематических сюжетов.
Введение л.е. по теме школьные принадлежности: ruler, rubber, pen, pencil, pencil – box.
Ролевые игры. Прослушивание песен, стихов и их заучивание.
Введение л.е. по теме школьные принадлежности: book, copybook, glue, crayon, sharpener.
Итоговый урок-обобщение. Тематическая игра: идем в школу – собираем портфель.
Итого

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: не предусмотрено.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ:
Малышева Н.К. Секреты английских звуков.
Благовещенская Т.А. Первые уроки английского с дошкольниками.
Кулиш В.Г. Серия «Скоро в школу». Занимательный английский для детей.
Бурова И.И., Буров А.В. Программа развития и обучения дошкольника.
Архангельская Л.С. Английский язык. Готовимся к школе.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
56