МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 176
УТВЕРЖДЁН
директором МАОУ гимназии № 176
ОТЧЁТ
о результатах самообследования
за 2023 год
Рассмотрен на педагогическом совете
(протокол от 20.01.2024 № 3)
Екатеринбург 2024
Самообследование деятельности Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения гимназии № 176 проводилось в соответствии с п.3 части 2 статьи 29 ФЗ от 29
декабря 2-12г. № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требованием приказов
Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 «Об
утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией» и от 10
декабря 2013 года № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной
организации, подлежащей самообследованию» ( с изменениями).
В процессе самообследования проведена оценка образовательной деятельности, системы
управления учреждением, содержания и качества подготовки обучающихся, организации
учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического, информационного обеспечения,
материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества
образования, а также проведен анализ показателей деятельности учреждения, подлежащей
самообследованию.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
Муниципальное автономное общеобразовательное
образовательной
учреждение гимназия № 176 (МАОУ гимназия №
организации
176)
Руководитель
Адрес организации
Телефон/факс
Столярова Елена Викторовна
620092, г. Екатеринбург, улица Рассветная, дом 9
(343)3472797
Адрес электронной почты
maou176eka@yandex.ru
Сайт
гимназия176.екатеринбург.рф
Учредитель
Дата создания
Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
2000 год
Лицензия на осуществление Серия 66Л01 № 0003029 от 08.02.11 г. регистрационный номер
13181, срок действия бессрочно
образовательной
деятельности
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Свидетельство серия 66П01 № 0007044 от 24.02.2014 г.,
регистрационный номер 211-ли
У истоков школы – инициативное общественное движение «Молодежный жилищный
комплекс» (МЖК). В 1988 году общее собрание МЖК объявило Всесоюзный конкурс педагогов,
желающих работать в учебно-воспитательном центре МЖК. В конкурсе участвовали 20
педагогов-новаторов со всего Советского Союза. 4 педагога, прошедшие этот конкурс, работают
в школе до сих пор. 20 марта 2002 года средняя общеобразовательная школа № 176 стала
гимназией высшей категории. Девиз гимназии: «Единство всех и уникальность каждого».
Приоритетные направления развития: создание эффективного педагогического
сообщества, внедрение новых педагогических технологий, повышение профессионального роста
педагогов. Цель деятельности учреждения: развитие системы образования в интересах
формирования гармонично-развитой, социально-активной, творческой личности.
Аналитическая часть
Оценка образовательной деятельности
В Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении гимназии № 176
(далее – МАОУ гимназия № 176) реализуются следующие основные общеобразовательные
программы:
Наименование образовательной программы
Образовательная программа начального общего ФГОС
образования
Образовательная программа основного общего ФГОС
образования
Образовательная программа среднего общего ФГОС
образования
Классы
1–4
Количество
обучающихся
600
5 -9
596
10 – 11
94
С 01.09.2023 школа использует федеральную образовательную программу начального
общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения от 18.05.2023 № 372 (далее –
ФОП НОО), федеральную образовательную программу основного общего образования,
утвержденную приказом Минпросвещения от 18.05.2023 № 370 (далее – ФОП ООО),
федеральную образовательную программу среднего общего образования, утвержденную
приказом Минпросвещения от 18.05.2023 № 371 (далее – ФОП СОО).
Для внедрения ФОП НОО, ООО и СОО школа реализует мероприятия дорожной карты,
утвержденной 17.01.2023. В рамках дорожной карты школа утвердила к 2023/24 учебному году
ООП НОО, ООО и СОО, в которых содержание и планируемые результаты не ниже тех,
что указаны в ФОП НОО, ООО и СОО. При разработке ООП школа непосредственно
использовала:
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное
чтение», «Окружающий мир» – для ООП НОО;
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература»,
«История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности жизнедеятельности» –
для ООП ООО и ООП СОО;
программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
федеральные рабочие программы воспитания;
федеральные учебные планы;
федеральные календарные планы воспитательной работы.
Кроме того, образовательная организация по запросу родителей обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов реализует адаптированные
основные общеобразовательные программы:
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с ОВЗ (вариант 5.1) (2,3 классы)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования
обучающихся с ОВЗ (вариант 1.1) (2 класс)
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023 году была продолжена работа по внедрению ццифровой образовательной
платформы ФГИС «Моя школа». Организованы обучающие семинары для педагогов. На
мероприятиях педагоги изучили функциональные возможности платформы.
МАОУ гимназия № 176 осуществляет реализацию образовательных программ с
применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В связи с этим в 2023 году была проведена ревизия рабочих программ на предмет
соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, федеральному перечню
(приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738). В ходе посещения уроков осуществлялся
контроль использования ЭОР. По итогам контроля установлено:
1. Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
2. На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ
Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
Мероприятия по подключению к ФГИС «Моя школа» в гимназии выполнены на
100%. По состоянию на 31.12.2023 в образовательной организации обеспечено
подключение к ФГИС «Моя школа»: обучающихся; родителей; педагогических
работников.
Система управления организацией
Управление МАОУ гимназией № 176
осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации, с учётом особенностей, установленных
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», нормативными правовыми
актами, действующими на территории Свердловской области и муниципального образования
«город Екатеринбург», Уставом, локальными нормативными актами об органах управления на
основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом МАОУ гимназии № 176 является директор,
который осуществляет текущее руководство деятельностью МАОУ гимназией № 176 в
соответствии действующим законодательством.
Коллегиальными органами управления МАОУ гимназии № 176 являются
1)
Общее собрание работников.
2)
Наблюдательный совет.
3)
Педагогический совет.
4)
Совет родителей (законных представителей).
5)
Совет гимназистов.
Деятельность органов управления регламентируется Уставом и соответствующими
локальными нормативными актами, размещёнными на официальном сайте МАОУ гимназии №
176.
За текущий 2023 год проведено заседаний, оформленных протоколами
Общее собрание работников:
Наблюдательный совет:
Педагогический совет:
Совет родителей (законных представителей):
Совет гимназистов:
4
4
5
3
7
Нарушений прав участников образовательных отношений не предусмотрено. В комиссию по
трудовым спорам обращений в 2023 году не было.
Содержание и качество подготовки обучающихся.
Результаты качества подготовки учащихся уровня начального общего образования
Всего
2-4
классов
Всего
учащихся
14
325
Всего
Успевают
успевают на «4» и
«5»
325
209
Успевают
на «4» и
«5» %
Из них
успевают
на «5»
Из них
успевают
на «5» - %
82%
897
30%
Результаты качества подготовки учащихся уровня основного общего образования
Всего
5-9
классов
Всего
Всего
учащихся успевает
Успевают
на «4» и
«5»
Успевают
на «4» и
«5» %
Из них
успевают
на «5»
Из них
успевают
на «5» - %
22
596
294
49 %
68
11%
596
Результаты качества подготовки учащихся уровня среднего общего образования
Всего
классов
Всего
учащихся
4
94
Всего
Успевают
успевает на «4» и «5»
94
51
Успевают
на «4» и
«5» %
Из них
успевают
на «5»
Из них
успевают
на «5» - %
53%
4
4.2%
Качественные показатели обученности за три года при 100% успеваемости
90
87
84
82
80
70
61
60
50
4546
51
59
53
61
61
53
49
НОО
ООО
СОО
40
30
общий показатель по
гимназии
20
10
0
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Результаты по завершению уровня начального общего образования
Показатели
Выпускник
овладел
опорной
системой знаний и учебными
действиями, необходимыми для
продолжения
образования
на
следующем уровне, и способен
Основание
Колво/%
Такой вывод делается, если в материалах 100%
накопительной системы оценки зафиксировано
достижение планируемых результатов по всем
основным разделам учебной программы, как
минимум,
с
оценкой
«зачтено»
(или
использовать их для решения
простых учебнопознавательных и
учебнопрактических
задач
средствами данного предмета.
Выпускник
овладел
опорной
системой знаний, необходимой для
продолжения
образования
на
следующем уровне образования, на
уровне осознанного произвольного
овладения учебными действиями.
Выпускник не овладел опорной
системой знаний и учебными
действиями, необходимыми для
продолжения
образования
на
следующем уровне образования.
«удовлетворительно»),
а
результаты
выполнения итоговых работ свидетельствуют
о правильном выполнении не менее 50% заданий
базового уровня.
Такой вывод делается, если в материалах 100%
накопительной системы оценки зафиксировано
достижение планируемых результатов по
всем основным разделам учебной программы,
причём не менее чем по половине разделов
выставлена оценка «хорошо» или «отлично», а
результаты выполнения итоговых работ
свидетельствуют о правильном выполнении не
менее 65% заданий базового уровня и получении
не менее 50% от максимального балла за
выполнение заданий повышенного уровня.
Такой вывод делается, если в материалах 0%
накопительной
системы
оценки
не
зафиксировано
достижение
планируемых
результатов по всем основным разделам
учебной программы, а результаты выполнения
итоговых
работ
свидетельствуют
о
правильном выполнении менее 50% заданий
базового уровня.
Результаты по завершению основного общего образования в 2023году
Показатели государственной итоговой аттестации
Предметы
Количество Качественный
Средний
«5»
«4»
«3»
учащихся
показатель
балл
Математика 106
55%
3,6
13
45
41
Русский
язык
106
78%
4,08
26
57
23
«2»
0
0
Результаты по обязательным предметам в сравнении с 2021 годом
4
4,08
3,8
3,6
2022
2023
русский язык
математика
Соотношение годовых и итоговых отметок учащихся по результатам ГИА (%)
63
59
повысили итоговую
отметку
соответствие годовой и
экзаменационной
26
24
экзаменационная ниже
годовой
4
2
русский язык
математика
Показатели ОГЭ по предметам по выбору
Предмет/год
Количество
участников
Средняя
отметка
Физика
Химия
Биология
Литература
География
История
Обществознание
Английский
14
14
15
4
38
3
48
15
4
4
4
4.5
3,1
3,3
3.5
4,3
Информатика и ИКТ
59
4
Рейтинг среднего балла ОГЭ по предметам по выбору
4,5
4,3
4
4
4
4
3,5
3,3
3,1
Результаты по завершению среднего общего образования в 2023 году
Показатели государственной итоговой аттестации
Результаты ЕГЭ по русскому языку
РУССКИЙ ЯЗЫК
Выпускающий учитель
Кошкина Р.В., высшая к.к.
Средний балл
80,2
Максимальный результат
100 Кулиш Елизавета
Результат более 80 баллов
232чел./ 57%
Результаты ЕГЭ по математике
МАТЕМАТИКА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
Выпускающий учитель
Ивлева Л.Ю, высшая к.к.
Средний балл
4,9
Максимальный результат
1, Крячек Кристина
Результат - 5 баллов
19 чел./70%
МАТЕМАТИКА (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)
Выпускающий учитель
Ивлева Л.Ю, высшая к.к.
Средний балл
65
Максимальный результат
80
Результат более 80 баллов
1 чел./ 3,5%
Показатели ЕГЭ по предметам по выбору в сравнении за три года
Учебный предмет
Средний балл по ОО
(минимальное количество баллов)
2021
2022
Физика (36 баллов)
54
76
Химия (36 балла)
64
66
Биология (36 баллов)
53
62
Литература (32 балла)
75
62
География (37 балла)
46
История (32 балла)
56
76
Обществознание (42 б.)
71
70
Английский (22 баллов)
78
75
ИКТ (40 балла)
73
64
Рейтинг среднего балла ЕГЭ по предметам по выбору
74
73
70
64
64
63
60
60
2023
73
48
59,8
74
64
63
70
64
60
48
Показатели ЕГЭ по предметам в сравнении со средним баллом по Российской Федерации
Учебный предмет (минимальное
количество баллов)
Русский язык
Математика (профильная)
Средний балл по
России
66,43
55,62
Физика (36 баллов)
Химия (36 балла)
Биология (36 баллов)
Литература (32 балла)
География (37 балла)
История (32 балла)
Обществознание (42 б.)
Английский (22 баллов)
ИКТ (40 баллов)
Средний балл
по ОО
80,2
65
54,93
56,23
50,87
63,97
54,6
56,37
56,4
66,3
58,39
73
48
59,8
74
64
63
70
64
60,1
Результаты по получению образования (завершение обучения) за три учебных года
Аттестат об основном общем образовании
Аттестат об основном общем образовании с отличием
2022/2023
106
6
Аттестат о среднем общем образовании
Аттестат о среднем общем образовании с отличием
56
2
Медаль «За особые успехи в учении»
Со справкой об обучении об основном общем образовании
2
0
Со справкой об обучении о среднем общем образовании
0
Результаты участия обучающихся в интеллектуальных мероприятиях
Развитие академической и интеллектуальной одаренности на уровне начельного
общего образования
Все учащиеся 2-4 классов, в том числе обучающиеся с ОВЗ, были привлечены к участию в
школьных олимпиадах по русскому языку, математике и окружающему миру в рамках
предметных декад. Призовые места заняли 32 учащихся. Победители школьного этапа
предметных олимпиад продемонстрировали достаточный уровень усвоения учебного
материала, нестандартный подход к решению некоторых заданий.
Обучающиеся 4-х классов приняли участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады
школьников. Большинство обучающихся принимали участие в нескольких олимпиадах.
Итоги школьного этапа ВсОШ в 2023 году
Количество участников
Из них
Из них
Из них участники с ОВЗ
Всего
победителей
призеров
(из них призеры)
Русский язык
140
50
40
5 (3)
Математика
108
11
36
5 (1)
Также учащиеся активно принимали участие в интеллектуальных конкурсах городского
уровня.
Кол-во
№
Кол-во
Кол-во призёров
Конкурс
участников с
п/п
участников и победителей
ОВЗ
1
2
3
4
5
6
7
Городской
интеллектуальный
марафон «Знай-ка» (2-3 классы)
Городской конкурс «В центре
красивой речи» (2-3 классы)
Городской конкурс
исследовательских лабораторий
«Эврика» (3 классы)
Городской дистанционный
конкурс по русскому языку
«Секреты орфографии» (3-4
классы)
Городской конкурс «Люблю тебя,
моя Россия» (2 классы)
Районная интеллектуальнотворческая игра «Любимый
город» (4 классы)
Городской
дистанционный
конкурс «Английский +» (3абв
классы)
4
0
0
6
4/2
6
5
0
0
10
0
0
5
0
0
10
-
1
10
6
0
Учебно-исследовательская работа.
В 2023 году состоялась школьная научно-практическая конференция «Первые шаги в
науку». Были представлены 35 работ обучающихся. Итоги подводились по секциям.
Победителями стали 5 обучающихся, а призёрами – 8. Пять работ, набравших наибольшее
количество баллов, было направлено на районный этап Городского конкурса исследовательских
работ «Хочу стать академиком»
Также результатом совместной работы обучающихся и педагогов в проектной
деятельности стали призовые места в конкурсах различного уровня.
Кол-во
№
Кол-во
Кол-во призёров
Конкурс
участников с
п/п
участников и победителей
ОВЗ
1 НПК «Первые шаги в науку»
33
5/8
3
2 Районный
этап
Городского
5
1
0
конкурса исследовательских работ
«Хочу стать академиком»
3 Районный
конкурс
3
1/1
0
исследовательских
работ
и
презентаций
«Лучший
город
земли», посвященный 300-летию
г. Екатеринбурга и 85-летию
Кировского района
4 Школьный конкурс видеороликов
1
0/1
0
«Будь здоров - ориентиры жизни!»
5 Городской конкурс «Мой Урал»
5
5/0
0
Количество педагогов и обучающихся, занимающихся проектно-исследовательской
деятельностью по сравнению с предыдущим учебным годом значительно выросло. Мы
расширяем и перечень конкурсов разного уровня, в том числе и дистанционных.
Развитие творческой одаренности учащихся. В течение года гимназисты активно
участвовали в творческих выставках «Это все о нём, о городе моём!», «Осенняя феерия»,
«Зимние просторы», «Защитникам отечества посвящается…», «Была война… Была победа…»,
конкурсе хоров «Звонкие голоса отчизны», тематических вечерах и концертах, конкурсах
рисунков, чтецов, вокалистов.
Кол-во
№
Кол-во
Кол-во призёров
Конкурс
участников с
п/п
участников и победителей
ОВЗ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Школьный
конкурс
чтецов
«Живое слово»
Школьный конкурс чтецов «Пусть
всегда будет мама!»
Городской конкурс «Как хорошо
уметь читать»
Районный конкурс чтецов «Когда
говорят о России, я вижу свой
синий Урал!»»
Районный конкурс театров мод
«Кленовые звездочки»
Районный конкурс «Разноцветные
голоса»
Городской фестиваль-конкурс
«Народные узоры»
Всероссийский с международным
участием конкурс чтецов «Весна
Победы!»
Районный
конкурс
изобразительного
творчество
«Золотая кисть»
Городской конкурс театров мод
«Кленовые звездочки»
Городской
конкурс
изобразительного
творчество
«Золотая кисть»
Школьный
конкурс
чтецов
«Рождественские строчки»
15
3
1
89
22
2
4
4/0
1
3
2
0
3
1
0
2
0/2
0
3
1/2
0
2
1/1
2
3
1
0
1
1
0
1
1
0
20
5
0
Развитие спортивной одаренности. В гимназии большое внимание уделяется выявлению
и развитию спортивной одаренности учащихся. Функционируют спортивные секции: футбол
для мальчиков и девочек, плавание, шахматы. Учащиеся постоянно участвуют в спортивных
соревнованиях на разном уровне.
Кол-во
Кол-во
№
Кол-во
Конкурс
призёров и
участников с
п/п
участников
победителей
ОВЗ
1 Городской турнир по шахматам
5
0
0
«Ход конем»
2 Первенство Екатеринбурга по
5
0
0
быстрым шахматам среди команд
общеобразовательных организаций
«Шахматный Екатеринбург»
3 Школьный конкурс «Кубок ЛСР
36
6
0
по шахматам»
4 Школьный конкурс «Решение
52
11
0
конкурсных задач и этюдов»
5 Открытое первенство Верх2
1
0
Исетского района города
Екатеринбурга «Малахитовая
шкатулка»
6 Весёлые старты среди 3-их классов
5
5
0
Кировского района
8 Общероссийский проект «Мини1
1
0
футбол в школу»
На основе вышеизложенного анализа о результатах работы с одарёнными детьми можно
сделать следующие выводы:
1. В гимназии сложилась определённая система работы с учащимися, имеющими
повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. Работа педагогического
коллектива направлена на развитие интеллектуально-творческих способностей, учащихся через
различные формы и методы организации деятельности учащихся, как на уроках, так и во
внеурочное время.
2. Количество участников конкурсов и олимпиад различных уровней увеличивается.
3. Но существует ряд проблем, требующих решения, чтобы выйти на более высокий
уровень работы по выявлению, поддержке и развитию одарённых детей. Это и обеспечение
участия детей в мероприятиях различного уровня и различных сфер деятельности, и
стимулирование одаренных детей, и повышение профессионального мастерства педагоговнаставников одарённых детей.
Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ)
В 2023 году в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняло участие
92% обучающихся (768 человек) 4-11 классов по 22 предметам. Количество фактов участия
составило 1434. Это свидетельствует о высоком уровне интереса обучающихся МАОУ
гимназии № 176 к олимпиадному движению.
Количество победителей и призеров школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников
Участ
Призё
Победи
Предмет
ников
ров
телей
История
88
46
18
Обществознание
87
31
6
Русский язык
263
118
84
Физика
30
8
2
Химия
77
4
0
Биология
118
54
23
География
136
103
43
Английский язык
97
41
9
Немецкий язык
5
4
0
Литература
28
12
12
Китайский язык
4
1
0
Математика
253
63
16
Право
10
2
1
Экология
13
0
0
Экономика
28
7
4
Технология (КДДТ)
9
6
3
Технология (ТТТ)
16
4
1
Искусство (МХК)
5
19
30
Астрономия
8
0
0
97
29
19
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Физическая
культура (Девушки)
Физическая
культура (Юноши)
22
30
34
12
56
21
Технология (ИБ)
16
4
0
Технология (РТ)
12
2
0
Количество призовых мест школьного этапа ВсОШ в сравнении за 3 года
Количество призовых мест
1200
971
1000
800
592
600
400
299
200
0
ШЭ
2021
2022
2023
Муниципальный этап ВсОШ
В период с 08.11.2023 по 08.12.2023 состоялся муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников. В данном этапе приняло участие 180 обучающихся 7-11 классов
МАОУ гимназии №176, что составило 39% от общего количества обучающихся 7-11 классов.
Все участники приняли участие в олимпиадах по нескольким предметам, 64 человека стали
победителями и призёрами и принесли гимназии 89 призовых мест.
.
Количество победителей и призеров муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников
Предмет
количество
Русский язык
15
Математика
0
Обществознание
8
Биология
12
Физика
0
Английский язык
13
Основы безопасности жизнедеятельности
19
История
1
Литература
6
Искусство (МХК)
6
Экология
0
География
2
Химия
3
Право
0
Экономика
0
Информатика и ИКТ
1
Астрономия
0
Итальянский язык
0
Технология (КДДТ)
0
Французский язык
0
Немецкий язык
0
Физическая культура (Девушки)
2
Испанский язык
0
Технология (ТТТ)
0
Физическая культура (Юноши)
1
Китайский язык
0
ИТОГО
89
Анализ участия обучающихся в муниципальном этапе ВсОШ указывает на некоторое
снижение количества призеров муниципального этапа ВсОШ, количество победителей
напротив растет. Что указывает на высокое качество подготовки обучающихся МАОУ
гимназии №176 к муниципальному этапу ВсОШ.
На основе таблицы, приведенной выше, можно сделать вывод о том, что наблюдается
позитивная динамика по таким предметам как русский язык и литература, биология,
английский язык, обществознание и ОБЖ, что также указывает на высокий уровень подготовки
обучающихся к муниципальному этапу ВсОШ.
Региональный этап ВсОШ
В разрезе составления отчёта по итогам календарного года в данном параграфе
приведены данные регионального этапа 2022-2023 учебного года, так как региональный этап
ВсОш традиционно проводится в январе-феврале.
В 2023 году по итогам рейтингов муниципального этапа 8 обучающихся были
приглашены на региональный этап ВсОШ. 6 из 8 приглашенных завоевали призовые места.
Количество призеров Регионального этапа ВОШ в сравнении за 3 года
9
Общее кол-во
призеров
6
Кол-во
победителей
3
0
0
2020-2021
2021-2022
0
2022-2023
На основе диаграммы можно сделать вывод, что наблюдается позитивная динамика
участия обучающихся МАОУ гимназии №176 в региональном этапе ВсОШ.
В 2022-2023 учебном году обучающиеся МАОУ гимназии №176 заняли призовые места
на региональном этапе ВсОШ по истории (1), информатике (1), экологии (1), китайскому языку
(1), географии (1), обществознанию (1).
Научно-исследовательская деятельность
На гимназический тур защиты НИП в 2023 учебном году было представлено 9 научноисследовательских проектов, обучающихся 5-11 классов.
5 НИП обучающихся 7-11 классов, представленных на гимназической научнопрактической конференции, были рекомендованы для участия в городской научнопрактической конференции (НПК).
На заочный тур городской защиты научно-исследовательских проектов было подано 5
НИП., 1 НИП стал призёром заочного тура муниципального этапа и был приглашен на очный
тур.
По результатам очной защите на городском этапе НИП стал призёром и был
рекомендован к участи. В региональном этапе НПК.
Уровень участия
Гимназический
тур НПК
Заочный
тур
городской НПК
Очный
тур
городской НПК
Заочный
тур
региональной НПК
Кол-во
НИП
участников
9
Кол-во
- призовых мест
Коэффици
ент успеха
3
33%
5
1
20%
1
1
100%
1
0
0
Исходя из информации, представленной в таблице можно сделать вывод о том, что
результативность участия в НПК находится на высоком уровне, а количественные
показатели участия низкие, что требует дополнительной работы по организации
подготовки научно-исследовательских проектов школьников к конкурсному движению
Защита научно-исследовательских проектов
На гимназический тур защиты НИП в 2022 году было представлено 9 научно-
исследовательских проектов (НИП) обучающихся 5-11 классов.
5 НИП обучающихся 7-11 классов, представленных на гимназической научнопрактической конференции, были рекомендованы для участия в районной научно-практической
конференции (НПК).
На заочный тур городской защиты научно-исследовательских проектов было подано 5
НИП., 1 НИП стал призёром заочного тура муниципального этапа и был приглашен на очный
тур.
По результатам очной защите на городском этапе НИП стал призёром и был
рекомендован к участи. В региональном этапе НПК.
Уровень участия
Кол-во
НИП
- Кол-во
призовых Коэффициент
участников
мест
успеха
Гимназический тур НПК
9
3
33%
Заочный тур городской НПК
5
1
20%
Очный тур городской НПК
1
1
100%
Заочный тур региональной
1
НПК
Результативность участия в НПК находится на высоком уровне, а количественные
показатели участия низкие, что требует дополнительной работы по организации
подготовки научно-исследовательских проектов школьников к конкурсному движени
Данные мониторинга по разделу «Содержание и качество подготовки обучающихся»
позволяют сделать вывод о том, что за 2022 год 100% успеваемость, показатель качества
стабильно высокий - 61%. По итогам 2022 года получили основное общее образование 88
учащихся, 2 обучающихся закончили 9 класс с отличием. Получили аттестаты о среднем общем
образовании 55 выпускника, 2 из них - аттестат с отличием, награждены медалью «За особые
успехи в учении». Показателями успешности работы гимназии являются: создание в школе
атмосферы творчества, престижности исследовательской деятельности обучающихся и
педагогов; успешное выступление обучающихся на различных конкурсах, олимпиадах,
соревнованиях, научно – практических конференциях, положительная динамика результатов
участия в муниципальных, региональных, Всероссийских олимпиадах, конкурсах,
соревнованиях. Обучающиеся МАОУ гимназии №176 при участии в конкурсных мероприятиях
различного уровня показывают стабильно высокие результаты: 213 призовых места в 2022 году.
В этом учебном году 28 педагогов подготовили призеров и победителей муниципального этапа
ВсОШ, что составляет 54% от общего количества педагогов. Шесть из них подготовили
призеров регионального тура ВОШ.
Иные конкурсы интеллектуальной направленности
Обучающиеся гимназии систематически принимают участие в интеллектуальных
конкурсах различного уровня, что является показателем высокого уровня мотивации
гимназистов.
Название
Уровень
Количест
Количест
конкурса
во участников
во призовых
мест
Конкурс
гимназический
10
16
решения задач и
этюдов
Конкурс чтецов
гимназический
76
22
«Пусть всегда будет
мама»
Кубок ЛСР
гимназический
21
6
«Быстрые
шахматы»
Конкурс чтецов
гимназический
35
7
«Живое слово»
Конкурс
виртуальных
экскурсий
Интеллектуальн
о-творческая игра
«Любимый город»
Конкурс чтецов
«Когда говорят о
России, я вижу свой
синий Урал!»
Конкурс чтецов
«Живое слово»
"Английский+"
районный
1
1
районный
8
0
районный
4
1
районный
2
2
муниципальный
3 команды
(18
человек)
Шахматный
конкурс «Ход конём»
муниципальный
Городская
открытая олимпиада
по немецкому языку
Форум «Обо
всём по-немецки»
Конкурс
«Люблю тебя, моя
Россия»
Научнопрактическая
конференция
«Междисциплинарный
подход к изучению
благополучия
человека"
муниципальный
2 команды
(10
человек)
10
2
команды
(12
человек)
0
1
муниципальный
3
1
муниципальный
5
0
международный
1
1
Организация учебного процесса
При реализации образовательных программ использовались различные образовательные
технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
Язык образования – русский.
Формы получения образования и формы обучения.
Форма обучения – очная.
2023г.
обучение на дому
по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное
обучение
вне МАОУ гимназии № 176
семейное образование
самообразование
1
0
0
0
0
Особенности учебного плана
В учебном плане на 2022/2023 учебный год отражены перечень, трудоёмкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов
(модулей) иных видов учебной деятельности, формы промежуточной аттестации обучающихся.
Учебный план 1–4-х классов ориентирован на четырехлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация
ФГОС НОО), 5–9-х классов – на пятилетний нормативный срок освоения основной
образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11-х
классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы среднего
общего образования (ФГОС СОО).
5-9 классы. Учебный план позволяет реализовать основное содержание учебных
предметов при получении основного общего образования в полном объёме.
В учебный план входят следующие обязательные предметные области и учебные
предметы:
русский язык и литература (русский язык, литература, родной язык (русский), родная
литература на русском языке);
иностранный язык (иностранный язык, второй иностранный язык);
общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание,
география);
математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);
основы духовно-нравственной культуры народов России;
естественно-научные предметы (физика, биология, химия);
искусство (изобразительное искусство, музыка);
технология (технология);
физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы
безопасности жизнедеятельности).
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена следующими
учебными предметами:
«Родная речь» - выбор 84% родителей (законных представителей) и обучающихся;
«Информатика» - Выбор 93% родителей (законных представителей) и обучающихся;
«Говорение как вид речевой деятельности- выбор 88 % родителей (законных представителей)
и самих обучающихся.
С 01.09.2022 организовано обучение 1-х и 5-х классов по ООП, разработанным по
обновленным ФГОС НОО и ООО.
10-11 классы. Исходя из
возможностей учреждения и образовательных запросов
обучающихся и их родителей (законных представителей), сформированы профили обучения:
10 классы:
10А – социально-экономический с углубленным изучением предметов: обществознание,
математика;
10Б – гуманитарный, профильные предметы: история, обществознание
11А - социально-экономический с углубленным изучением предметов: обществознание,
математика;
11Б – естественно научный; профильные предметы: математика, физика, химия, биология
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, представлена
следующими учебными предметами:
«Теория и практика сочинений разных жанров» - выбор 98% обучающихся и их родителей
(законных представителей).
МХК - выбор 78% обучающихся и их родителей (законных представителей).
«Второй иностранный язык (немецкий)» - выбор 88% обучающихся и их родителей (законных
представителей).
Режим работы гимназии
Образовательный процесс ведется в две смены:
1смена – 1,3,5,7,8,9,10,11 классы;
2смена – 2,4,6 классы.
Начало учебного года - 01.09.
Продолжительность учебного года:
в 2-8,10 классах - 34 учебных недель; в 1 классах-33 недели; в 9 и 11 классов – в
соответствии со сроками государственной итоговой аттестации, установленными
Министерством просвещения Российской Федерации.
Данные мониторинга по разделу «Организация учебного процесса» позволяют сделать
вывод о том, что образовательный процесс в гимназии способствует созданию условий для
воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его
склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению, развитие устойчивых
познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков
самостоятельной учебной и исследовательской деятельности на основе дифференциации
обучения. Организация образовательного процесса
предусматривает предпрофильную
подготовку, обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных, расширенных и
углубленных программ. Основное общее образование является базой для получения среднего
общего образования, начального и среднего профессионального образования. Образование на
уровне СОО в гимназии является профильным. Профильные классы формируются в
соответствии с существующими нормативно-правовыми документами, регламентирующими
профильную подготовку.
Вариативность образования обеспечивается наличием в соответствующих соотношениях в
содержании образования базового федерального, регионального, профильного, школьного и
индивидуального компонентов, последние определяются статусом Гимназии и запросами
обучающихся и их родителей (законных представителей), потребностями социума
Востребованность выпускников в 2022/2023 учебном году
Показатели
Количество
Получили основное общее образование (всего), из них:
продолжили обучение в 10 классе
продолжили обучение в 10 классе в других
образовательных организациях
продолжили обучение в СПО
не получают образование (армия, трудоустроились и
др)
Получили среднее общее образование (всего), из них:
продолжили обучение в ВУЗе
продолжили обучение в СПО
не получают образование (армия, трудоустроились и др)
Востребованность выпускников среднего общего образования
Наименование ВУЗа, сфера деятельности
Количество
УРФУ
25
УрГЮУ
3
106
57
14
% от общего
числа
100%
55%
13%
38
0
32%
0
56
52
2
2
100%
94,%
3,6%
1,8%
% от общего числа
45,5%
5,5%
УрГПУ
УрГАХУ
1
3
1,8%
5,4%
УРГЭУ
4
7,3%
УГМУ
ЕГТИ
УрГУПС
УИ ГПС МЧС
УГЛТУ
РХТУ Москва
Новосибирский государственный университет
РАНХ и ГС при президенте РФ (Москва)
МГТУ им.Баумана (Москва)
СПбГТИ (ТУ) (Санкт-Петербург)
УТИСиИ
2
1
3
2
2
1
1
1
1
2
1
3,6%
1,8%
5,4%
3,6%
3,6%
1,8%
1,8%
1,6
1,8%
3,6%
1,8%
Данные мониторинга по разделу «Востребованность выпускников» позволяют сделать
вывод о том, что выпускники гимназии успешны, самоопределились по профилям в
соответствии с профильным образованием гимназии. 90% выпускников будут обучаться на
бюджетной основе.
Качество кадрового обеспечения
Показатели кадровой структуры
1
2
3
4
5
Численность педагогов
2022/2023
66
Распределение педагогов по возрасту
- моложе 25 лет
- 25-35 лет
- 35-55 лет
- свыше 55 лет
Распределение педагогов по стажу работы
- до 2 лет
- от 2 до 5 лет
- от 5 до 10 лет
- от 10 до 20 лет
- более 20 лет
Уровень образования педагогических работников
- высшее
- среднее профессиональное
- начальное профессиональное
- среднее
- наличие ученой степени
- наличие степени магистра
- отсутствие высшего или среднего профессионального
образования по направлениям подготовки «Образование и
педагогика»
Уровень квалификации педагогических работников
ВКК
1КК
СЗД
Не аттестованы
7
10
23
18
8
7
8
11
24
64
2
-
20
26
0
3
Информация о педагогических и руководящих работниках, имеющих отраслевые
награды:
№
Награды
человек
п/п
2022
1
«Заслуженный учитель РФ»
2
«Ветеран труда»
4
3
Почетная грамота Министерства образования РФ
5
4
5
Знак «Почетный работник общего образования»
Областные
награды
Правительства Свердловской
Губернатора)
Всего
(Почетные
грамоты
области, МОПОСО,
1
13
22
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников в 2023 году
№
Направление подготовки
п/п
1
Формирование
и
оценка
функциональной
грамотности
обучающихся в урочной и неурочной
деятельности в условиях реализации ФГОС.
2
Развитие
профессиональной
компетентности
специалистов,
привлекаемых
к
осуществлению
всестороннего
анализа
результатов
профессиональной
деятельности
педагогических работников, аттестующихся
в целях установления квалификационных
категорий в условиях подготовки к
введению
национальной
системы
учительского роста
3
Деятельность педагогов в условиях
реализации требований обновленных ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО и ФОП
4
Подготовка
членов
0
1
2
государственной
экзаменационной
комиссии субъекта РФ, привлекаемых к
проведению государственной итоговой
аттестации по ОП СОО
5
«Разговоры о важном»: система
работы
классного
руководителя
(куратора)
6
Организационно-методическое
обеспечение
профориентационной
деятельности
педагог-навигатор
в
рамках реализации Всероссийского
проекта «Билет в будущее»
7
Взаимодействие
классного
руководителя с родителями (законными
представителями)
по
обеспечению
информационной
безопасности
обучающихся в сети интернет
8
Формирование
ценностноориентационного единства детского
коллектива
9
«Психологическая
помощь
семьям участников боевых действий»
1
«Построение
профориентационной деятельности в
образовательной организации в рамках
реализации Всероссийского проекта
«Билет в будущее»
1
«Технология развития детских
инициатив в воспитательном процессе
класса и школы»
1
Содержание
и
методика
преподавания
курса
финансовой
Количество
Педагоги
Руков
ческих
одящих
работников
работников
24
2
И
2
6
0
%
того
3
3
6,4%
3
4
,5%
61
5
6
6
4
1
00%
4
6
%
1
0
1
1
,5%
1
1
2
4
%
4
0
4
6
%
2
1
3
4
,5%
1
0
1
1
,5%
1
0
1
1
,5%
4
0
4
6
%
1
0
1
1
,5%
3
4
5
6
7
8
грамотности различным категориям
обучающихся
1
Методика
организации
образовательного процесса в НОО
1
Развитие
эмоционального
интеллекта руководителя ОО
1
Управление
реализацией
требований обновленных ФГОС СОО в
ОО
1
Технологии наставничества в
контексте
формирования
индивидуальных
образовательных
маршрутов педагогов ОО
1
Актуальные
вопросы
организации и проведения Итогового
собеседования выпускников 9 класса
1
Средства
формирования
читательской грамотности младшего
школьника на уроках литературного
чтения и во внеурочной деятельности в
условиях реализации ФГОС НОО
1
1
1
,5%
0
1
1
1
,5%
0
1
1
1
,5%
0
1
1
1
,5%
4
0
4
6
%
2
1
3
4
,5%
Формирующее оценивание как
способ оценки учебных достижений
обучающихся
в контексте реализации ФГОС ООО
и освоения ФОП ООО»
1
8
0
0
3
3
4
,5%
Результативность повышения квалификации
Всего педагогических и руководящих работников, прошедших курсовую
подготовку за 2023 год и получивших удостоверение
Количество (чел.)
Из них:
Руководящих
Педа
работников
гогических
работников
6
66
% от общего числа
Из них:
Руководящи
х работников
Педагогическ
их работников
100%
100%
Система повышения квалификации играет существенную роль в аттестации
педагогических и руководящих работников. Включает в себя создание системы формирования
необходимых профессиональных компетенций учителей образовательных учреждений в
современных условиях через курсы повышения квалификации, дистанционную переподготовку,
присутствие на семинарах, лекциях, публикации в профессиональных изданиях, участие в
проектной деятельности профессионального содержания.
Повышение квалификации учителей и руководителей стало одним из важных
факторов, влияющих на аттестацию: развивается профессиональное мастерство и культура,
обновляются теоретические и практические знания, происходит освоение инновационных
методов. Профессиональной переподготовке присущи такие черты, как динамичность в
процессе обучения, адаптивность к усложнению окружающего мира, творческая и социальная
самоорганизация. Эффективность системы повышения квалификации проявляется через
стабильное посещение учителями гимназии курсов, семинаров, мастер-классов (ежегодно 70 %
педагогов обучаются на курсах).
Достаточно большое внимание уделяется обучению
применения (использования) информационных технологий.
Все педагоги МАОУ гимназии за 2023 год прошли обучение по образовательным
программам ГБОУ ДПО СО ИРО, УРО РАО, ГАОУ ПВО УрГПУ, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя».
Диагностика профессиональных дефицитов
С целью распознания основных профессиональных и личностных особенностей,
затруднений, потребностей и способностей педагогов в МАОУ гимназии №176 было проведено
диагностирование для выявления профессиональных дефицитов.
Шестнадцать педагогов начальных классов МАОУ гимназии № 176 принимали участие в
диагностике профессиональных дефицитов. Диагностика проводилась ГАОУ ПВО УрГПУ.
После прохождения диагностики были простроены для каждого педагога индивидуальные
образовательные маршруты. В ходе работы над своими профессиональными дефицитами,
педагоги гимназии прошли курсовую подготовку по различным предметным направлениям и
показали достойный результат в итоговой диагностике профессиональных дефицитов. Все
педагоги имеют свидетельства и сертификаты о прохождение курсов в рамках данной
диагностики.
Аттестация руководящих и педагогических работников в 2023г.
Количес
Количес
Количес
Аттестация
СЗД
тво педагогов тво педагогов, тво педагогов, на
новые
гимназии
имеющих 1КК
имеющие ВКК квалификационные
категории
66
2620
–
1
педагог
6 – 9%
39,4%
30,3%
(Скочилова С.А.)
«Советник
директора
по
воспитанию
и
взаимодействию с
детскими
общественными
организациями»
В 2023 году аттестацию прошли на 1КК: Коляскина И.А., Харлампович Е.В., Серая Н.В..
Яговкина В.Ф.
На ВКК: Ивлева Л.Ю., Воробьева Е.А., Столярова Е.В.
В МАОУ гимназии №176 реализуется программа наставничества.
Цель системы наставничества педагогических работников в МАОУ гимназии № 176 –
реализация комплекса мер по созданию эффективной среды наставничества в образовательной
организации, способствующей непрерывному профессиональному росту и самоопределению,
личностному и социальному развитию педагогических работников, самореализации и
закреплению молодых/начинающих специалистов в педагогической профессии.
Создание целевой модели наставничества МАОУ гимназия № 176, позволит решить
задачу адаптации учителей на рабочем месте, учитывать потребности молодых педагогов,
предупреждать отток кадров, а также создавать условия для помощи всем педагогам, имеющим
профессиональный дефицит.
В рамках реализации программы «Наставничества» в МАОУ гимназии №176 в 2023 году
прошли следующие мероприятия:
во время осенних каникул в МАОУ гимназии №176 организован интенсив для молодых
педагогов "Дебют в педагогике". Наши опытные наставники делятся своим опытом с молодыми
педагогами. Занятия организованы по следующим темам: Тренинг "Портрет современного
школьника", "Структура и виды уроков", "Образ учителя. Речь. Формы работы", "Формы
проверки и оценки знаний. Домашние задания";
для поддержки молодых педагогов, 30 октября прошел конкурс «Педагогический
дебют». На участие в конкурсе заявились 6 педагогов нашей гимназии. Наши конкурсанты на
первом этапе конкурса представили свои «Медиавизитки», а во втором этапе провели открытые
уроки. Конкурсные испытания оценивает компетентное жюри, в состав которого входят
педагоги-стажисты, представители администрации, профкома, родительской и ученической
общественности. Затем состоялся финал конкурса «Педагогический дебют».
Так же наши молодые педагоги принимают участие в различных форумах МБУ «Дом
Учителя», посещают семинары и проходят курсы повышения квалификации по разным
направлениям.
Вхождение в профессию, совершенствование профессионального мастерства, через
взаимодействие более опытного педагога и начинающего, привносит не только педагогическую
поддержку, но и устраняет внутренние образовательные дефициты, позволяя молодому
учителю самостоятельно решать различные типы задач.
Данные мониторинга по разделу «Качество кадрового обеспечения» позволяют сделать
вывод о том, что кадровая ситуация в образовательном учреждении стабильная, о чем говорит
отсутствие вакансий. Образовательный уровень педагогов по состоянию на конец 2022 года
стабильный, достаточный. По стажу работы, квалификации коллектив характеризуется как
опытный. Это является основой для создания и передачи коллективных традиций. Средний
возраст коллектива составляет 40 лет, что позволяет говорить о его активности и
работоспособности.
100% педагогов МАОУ гимназии № 176 прошли курсовую подготовку за три
прошедших года. Система повышения квалификации играет существенную роль в аттестации
педагогических и руководящих работников. Включает в себя создание системы формирования
необходимых профессиональных компетенций учителей образовательных учреждений в
современных условиях через курсы повышения квалификации, дистанционную переподготовку,
присутствие на семинарах, лекциях, публикации в профессиональных изданиях, участие в
проектной деятельности профессионального содержания.
Повышение квалификации учителей и руководителей стало одним из важных факторов,
влияющих на аттестацию: развивается профессиональное мастерство и культура, обновляются
теоретические и практические знания, происходит освоение инновационных методов.
Профессиональной переподготовке присущи такие черты, как динамичность в процессе
обучения, адаптивность к усложнению окружающего мира, творческая и социальная
самоорганизация. Эффективность системы повышения квалификации проявляется через
стабильное посещение учителями гимназии курсов, семинаров, мастер-классов (ежегодно 70 %
педагогов обучаются на курсах).
Достаточно большое внимание уделяется обучению
применения (использования) информационных технологий. Все педагоги МАОУ гимназии за
2022 год прошли обучение по образовательным программам ГБОУ ДПО СО ИРО, УРО РАО,
ГАОУ ПВО УрГПУ, ООО «Центр инновационного образования и воспитания», МБУ ИМЦ
«Екатеринбургский Дом Учителя». Шестнадцать педагоги начальных классов МАОУ гимназии
№ 176 принимали участие в диагностике профессиональных дефицитов. Проходили курсовую
подготовку по различным предметным направлениям и показали достойный результат в
итоговой диагностике профессиональных дефицитов. Все педагоги имеют свидетельства и
сертификаты о прохождение курсов в рамках данной диагностики.
45% педагогических работников имеют первую квалификационную категорию, 33% высшую квалификационную категорию.
Образованность руководителей в сочетании с инновационностью является
существенным преимуществом МАОУ гимназии № 176. Вопросы о направлениях актуального
и потенциального преобразования решаются не путем привнесения или принятия внешних
целей, а на основе оценки разных типов внутренних ресурсов. В первую очередь, на основе
анализа перспектив и возможностей различных субъектов деятельности, которые задают,
формируют и готовы реализовывать конкретные ситуации развития (проекты). В этом смысле,
одним из важнейших результатов управленческой деятельности предшествующего периода
работы МАОУ гимназии № 176
является формирование управленческого коллектива,
владеющего проектно-исследовательскими, экспертными способами деятельности, способного
к разработке и реализации проектов развития образовательной практики.
В МАОУ гимназии № 176
на сегодня работает творческий коллектив
единомышленников. Творческий потенциал учителей достаточно широк, поэтому многие из
них кроме основной деятельности заняты в организации дополнительного образования,
проектной, научно-исследовательской деятельности, что увеличивает возможности личного
контакта с обучающимися, способствует улучшению микроклимата в образовательном
учреждении.
Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение
Библиотечный фонд МАОУ гимназии № 176 составляет 20810 экземпляров. Фонд
художественной литературы - 397 экземпляра. Фонд учебной литературы – 12202 экземпляров.
Справочники, энциклопедии, словари -501 экземпляра. Фонд методической литературы 233
экземпляра. Электронные ресурсы - 561 экземпляр (по всем учебным предметам учебного
плана). Созданы сетевые блоги классных руководителей и учителей-предметников, на которых
размещается информация для всех участников образовательных отношений.
Данные мониторинга по разделу «Учебно-методическое, библиотечно-информационное
обеспечение» позволяют сделать вывод о том, что гимназия
располагает необходимыми
информационными, учебно-методическими ресурсами.
Фонд библиотеки динамично
развивается и совершенствуется в соответствии с образовательными потребностями. Фонд
представлен учебной и учебно-методической, научной, художественной литературой, что
позволяет обеспечить в необходимом объеме информации учебный, научный и воспитательный
процессы. Для обеспечения информационной поддержки всех категорий пользователей
библиотека активно формирует фонд научной литературы. В первую очередь приобретаются
фундаментальные издания: энциклопедии, энциклопедические словари, справочники,
монографии,
информационные сборники. Фонд библиотеки формируется как за счет
бумажных, так и электронных носителей. Число приобретаемых библиотекой электронных
изданий ежегодно увеличивается.
Материально-техническая база
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетах:
Оборудованные учебные кабинеты - 43 общеучебных кабинета (из них 8 кабинетов для
проведения уроков иностранного языка)
2 кабинета информатики и ИКТ
1 кабинет физики
1 кабинет химии
1 кабинет биологии
1 кабинет домоводства
1 кабинет географии
1 кабинет педагога-психолога
1 кабинет логопеда
хореографический класс
лингафонный кабинет
актовый зал.
Сведения о наличии объектов спорта
1. Спортивные сооружения для спортивных и физкультурных занятий на открытом
воздухе
стадион (футбольное поле) - 1
баскетбольная площадка - 1
волейбольная площадка - 1
площадка (пришкольная для занятий ФК) - 1
прыжковая яма -1
2. Спортивные сооружения для игр и физических занятий в здании гимназии
спортивный зал - 2
плавательный бассейн - 1
малые спортивные залы - 2
Сведения о наличии средств обучения и воспитания
Интерактивная доска - 19 шт.
Проектор - 43 шт.
Персональный компьютер - 144 шт.
Ноутбук (экран 15,6 дюймов) - 5 шт.
Ноутбук (экран 8,9 дюймов) - 48 шт.
Транспортно-зарядная база ТЗБ-15 - 1 шт.
Сетевой фильтр - 65 шт.
МФУ - 52шт.
Программное обеспечение - 79 ед.
Антивирусное ПО - 79 ед.
Интернет Цензор (программа предназначена для предотвращения посещения сайтов,
противоречащих законодательству РФ, а также любых сайтов деструктивной направленности,
лицами моложе 18 лет) - 79 ед.
Данные мониторинга по разделу «Материально-техническая база» позволяют сделать
вывод о том, что материально-техническая база образовательного учреждения приведена в
соответствие с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. В
гимназии реализуется проект, направленный на повышение уровня антитеррористической
защищенности гимназии и обеспечение физической безопасности обучающихся, а также на
оптимизацию родительского контроля за посещением детьми образовательного учреждения.
В гимназии организовано видеонаблюдение,
внедрена электронная пропускная
система СКУД (система контроля учета доступа) и установлены электронные турникеты,
внедрена система АИС «ПИТАНИЕ» с использование школьной Е-карты. Внедрение данных
систем с использованием электронной карты имеет хорошие показатели в части улучшения
работы гимназии в целом – безналичный расчет в школьной столовой и контроль за системой
питания ребенка, ведение электронного учета рабочего времени учителя, перевод работы
школьной библиотеки на электронные формуляры.
Учитывая вышесказанное, можно сделать вывод о том, что система работы гимназии
благодаря программно-целевому подходу и плановому финансированию стабильно
развивается.
Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Результаты внутренней оценки
Итоги административного контроля сформированности устных вычислительных
навыков обучающихся начальных классов
Классы
1 классы
Классы
2 классы
3 классы
4 классы
Количество учащихся
по
фактически
списку
156
142
Количество учащихся
по
фактически
списку
146
140
147
138
106
102
Высокий
59%
Уровень %
Выше
Средний
среднего
28%
12%
Низкий
Успеваемость,
%
Качество,
%
1%
100%
87%
Отметки, %
5
4
3
2
Успеваемость,
%
Качество,
%
25%
17%
28%
56%
58%
40%
19%
25%
32%
-
100%
100%
100%
81%
75%
68%
Итоги административного контроля по русскому языку обучающихся начальных классов
Классы
2 классы
3 классы
Количество учащихся
по
фактически
списку
146
137
147
142
Отметки, %
5
4
3
2
Успеваемость,
%
Качество,
%
21%
25%
58%
62%
21%
13%
-
100%
100%
79%
87%
4 классы
106
98
19%
44%
37%
100%
-
63%
Итоги административного контроля навыков чтения обучающихся начальных классов
Темп чтения
Классы
Выше
нормы
85%
54%
61%
43%
1 классы
2 классы
3 классы
4 классы
Безошибо
чное
чтение
62%
59%
47%
46%
Ниже
нормы
2%
4%
7%
1%
Норма
13%
42%
32%
56%
Выразител
ьность
чтения
51%
50%
76%
65%
Осознанно
сть чтения
Успеваемо
сть, %
Качество,
%
75%
58%
58%
78%
100%
100%
100%
100%
85%
73%
86%
69%
75%
73%
77%
71%
74%
25%
27%
23%
29%
26%
0%
0%
0%
0%
0%
100%
100%
100%
100%
100%
Качество
Успеваемость
62%
71%
70%
82%
71%
Норма
Выше нормы
Выразительность
чтения
70%
69%
75%
77%
73%
Ниже нормы
100%
100%
100%
100%
100%
Темп чтения
Безошибочное чтение
5а
5б
5в
5г
Итог
Осознанность чтения
Классы
Итоги административного контроля навыка чтения в 5 классах
87%
57%
67%
77%
72%
Итоги административной контрольной работы по математике в 5-х классах
Классы
5а
5б
5в
5г
Итог
Количество обучающихся
по
списку
31
30
30
31
122
Количество отметок
фактически
«5»
«4»
«3»
«2»
29
27
28
30
114
5
4
2
9
20
14
13
15
11
53
10
8
10
9
37
2
1
1
4
% на «4
и 5»
Средний
балл
65%
63%
61%
67%
64%
3,83
3,7
3,64
3,93
3,75
Итоги административной контрольной работы по русскому языку в 5-х классах
Классы
Количество обучающихся
Количество отметок
% на «4
и 5»
Средний
балл
фактически
«5»
«4»
«3»
«2»
5а
5б
5в
по
списку
31
30
30
27
29
27
4
5
4
16
10
15
6
13
6
1
1
2
74%
52%
70%
3,9
3,7
3,8
5г
Итог
31
122
29
112
4
17
14
55
11
36
4
62%
65%
3,8
3,8
Итоги административной контрольной работы по математике в 9-х классах
Класс
9а
9б
9в
Всего
Количество учащихся
по списку
писало
29
23
30
25
29
26
88
74
«5»
0
1
0
1
Количество отметок
«4»
«3»
1
4
4
6
2
1
7
11
«2»
0
0
0
0
% на
«5/4»
20%
45%
67%
42%
Средний
балл
3,2
3,5
3,7
3,5
Итоги административной контрольной работы по русскому языку в 9-х классах
Класс
9а
Количество учащихся
по списку
писало
29
23
«5»
16
Количество отметок
«4»
«3»
5
2
«2»
0
% на
«5/4»
94%
Средний
балл
4,5
9б
9в
Всего
30
29
88
25
26
74
21
21
62
3
1
9
1
0
0
0
3
96%
100%
98%
4,8
5
4,8
5
17
17
0
0
10
2
Менее 40% грамотности
14
11
2
Количество учащихся,
набравших max количество
баллов
5
80-100% грамотности
72 %
100 %
100 %
4
60-79%грамотности
% от общего числа учащихся
9а- 21
9б-30
9в-29
3
40-59% грамотности
9а- 29
9б-30
9в-29
Количество учащихся,
принявших участие в КР
Всего
учащихся
в классе
Итоги административной контрольной работы по русскому языку
(срез фактической грамотности) в 9 классах
0
0
0
2
2
0
Итоги административной контрольной работы по русскому языку
(срез фактической грамотности) в 10 – 11 классах
Класс
10а
10б
11а
1Б
Всего
Количество
обучающихся
по
фактически
списку
30
26
26
30
29
14
25
21
110
93
Количество отметок
«5»
«4»
«3»
«2»
1
3
0
3
7
15
12
8
8
43
9
13
7
9
38
1
2
1
1
5
Средний
% освоения
орфографии
«1»
69%
78%
86%
71%
77,7%
Итоги административной контрольной работы по математике в 11-х классах
Класс
11А
11Б
Количество учащихся
по
фактически
списку
29
15
25
20
54
35
Количество отметок
«5»
«4»
«3»
«2»
«1»
%
на
«5/4»
Средний
балл
3
5
8
2
4
6
0
0
0
56
47
51.5
4
3.1
3,55
4
4
8
6
7
13
Результаты внешней оценки
Результаты всероссийских проверочных работ (весна 2023г.)
МАОУ гимназия № 176 принимала участие во Всероссийских проверочных работах в 48 классах весной 2023 года. Обучающиеся показали хорошие результаты и подтвердили свои
итоговые отметки за предыдущий год обучения.
Полученные результаты позволяют оценить уровень общеобразовательной подготовки
обучающихся.
По результатам изучения анализа проверки ВПР 2023 года было принято следующее
решение:
1. Более детально изучить контрольно-измерительные материалы и критерии
оценивания ВПР на заседаниях методических объединений.
2. В ходе подготовки к ВПР учителям русского языка:
- уделять большое внимание лингвистическим разборам;
- акцентировать внимание на содержательную полноту грамматических разборов:
морфологического и синтаксического.
3. В ходе подготовки ВПР учителям математики:
- уделять особое внимание решению задач разных типов, особенно задач высокого
уровня сложности;
- более детально разобрать критерии по оцениванию вычислительных заданий.
4. Руководителям методических объединений:
- в работу методических объединений включить вопрос о разборе критериев оценивания
ВПР по предметам с целью единого подхода к оцениванию;
усилить работу с экспертами, имеющими малый опыт по оцениванию с
использованием критериев;
- детально изучить типичные ошибки на заседаниях методических объединений.
ВПР в 4 классах проводились по следующим предметам: «Русский язык», «Математика»,
«Окружающий мир». Проверочные работы выполнялись обучающимися в традиционной
(бумажной) форме
Рус. язык
Кол-во
участн
иков
1
01
2
3
7
4
Успеваемость
5
3
5
1
1
1
2
Качество
93,1%
62
,4%
96,9%
Математика
95
3
21
51
20
Окр. мир
94
0
8
71
15
Средни
й балл
3,
65
74
,7%
100%
3,
93
91
,5%
4,
08
Расспределение отметок по ВПР
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Русский язык
Математика
2
Рус. язык
Математика
Окр. мир
3
4
Кол-во
участни
ков
Понизили результат
по сравнению с
отметкой за триместр
101
95
94
44
24
10
Окружающий мир
5
Подтвердили
Повысили результат
результат по
по сравнению с
сравнению с
отметкой за триместр
отметкой за триместр
55
2
65
6
80
4
Для повышения объективности оценки образовательных результатов в гимназии были
организованы комплексные мероприятия:
Проведение работы: соблюдены требования к объективности проведения и оценивания
ВПР: в аудитории используется рассадка по одному-два участника за партой (в зависимости от
количества учащихся в классе); в аудитории присутствуют организатор и общественный
наблюдатель; участники ВПР (в том числе организаторы в аудитории) действуют в
соответствии с инструкциями по организации и проведению ВПР; оформление организаторами
в аудитории протокола с кодами; наличие у участника варианта КИМ; обеспечение порядка в
аудитории; исключение фактов использования обучающимися справочно-информационных
материалов (если иное не прописано в методических рекомендациях по проведению оценочной
процедуры) и фактов «подсказывания» обучающимся со стороны организаторов; выноса работ
обучающихся и контрольно-измерительных работ во время проведения оценочной процедуры;
обеспечение сохранности данных при сборе и обработке результатов; отсутствие фактов
использования телефонов всеми участниками оценочной процедуры во время ее проведения;
сбор и передача материалов организатору; созданы предметные комиссии по проверке ВПР.
Проверка работы: проверка и оценивание работ осуществлялась комиссиями по проверки
и оцениванию результатов ВПР, в соответствии с полученными критериями; в составе
комиссии по проверки работ участников ВПР, входят учителя ОО, по возможности не
преподающие в данных классах и имеющие опыт преподавания соответствующего предмета не
менее 3-х лет; была осуществлена перепроверка работ учителями МАОУ СОШ №151 с УИОП;
соблюдалась конфиденциальность в процессе проверки (каждая работа закодирована).
Результаты ВПР были проанализированы. С целью повторения и отработки проблемных
зон содержательных линий, оптимизации методов урочной и внеурочной деятельности была
осуществлена корректировка рабочих программ и оценочных материалов для проведения
текущего контроля и учета успеваемости обучающихся.
Соответствие отметок за ВПР и отметок в журнале
90
80
70
60
50
Понизили
Подтвердили
40
Повысили
30
20
10
0
Русский язык
ВПР 4 классы
Математика
Окружающий мир
90
80
70
60
50
Понизили
Подтвердили
40
Повысили
30
20
10
0
Русский язык
Математика
Биология
История
ВПР 5 классы
100
90
80
70
60
50
40
Понизили
30
Подтвердили
20
Повысили
10
0
ВПР 6 классы
90
80
70
60
50
40
Понизили
30
Подтвердили
20
Повысили
10
0
ВПР 7 классы
60
50
40
30
Понизили
20
10
Подтвердили
Повысили
0
ВПР 8 классы
В целом гимназия обеспечивает доступное качественное образование, позволяющее
успешно освоить федеральные государственные образовательные стандарты всем категориям
обучающихся, в т.ч. обучающимся с ОВЗ и детям – инвалидам.
Данные мониторинга по разделу «Функционирование внутренней системы оценки
качества образования» позволяют сделать вывод о достаточном уровне сформированности у
учащихся гимназии предметных умений в контролируемых областях знаний. По результатам
внешней оценки качества образования практически все классы показали более высокий
процент выполнения заданий, в сравнении с районом и городом. По итогам проверочных
работы выявлена объективная индивидуальная оценка учебных достижений каждого учащегося
за прошлый год, выяснены причины потери знаний, намечены меры по устранению
выявленных пробелов. Существующий
ряд проблем и ресурсы их решения для
педагогического коллектива очевидны; в этом направлении будет выстроен административный
контроль будущего года, инновационная деятельность, методическая и психолого педагогическая поддержка.
Воспитательная работа
Дополнительное образование
Увеличение охвата детей дополнительными образовательными программами - ключевая
задача развития дополнительного образования детей. В соответствии с Федеральным законом
от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» программы
дополнительного образования детей могут реализовываться образовательными организациями
разных типов. В соответствии с требованиями нового порядка (приказ от 27.07.2022№629) к
организации дополнительного образования для детей, в том числе детей с ОВЗ.
Ведущей функцией системы дополнительного образования детей является реализация
образовательных программ и образовательных услуг в целях удовлетворения образовательных
потребностей граждан, общества, государства. Это способствует созданию условий для
развития индивидуального потенциала учащихся, формированию их готовности к социальной и
профессиональной адаптации.
В рамках работы ПФДО проведены следующие мероприятия:
информационное сопровождение - организована индивидуальная консультационная
разъяснительная работа с родителями обучающихся, классными руководителями
(информирование о Навигаторе, регистрации и создании ЛК)
Проделанная информационная, организационно- методическая, консультационная работа
принесла положительный результат по содержательному наполнению Навигатора ДО:
– в Навигаторе опубликовано 18 дополнительных общеразвивающих программ:
– в системе Навигатор зарегистрировано 1077 обучающихся;
– охват детей в возрасте от 5 до 18 лет услугами дополнительного образования
составил 83 %.
Программа
Детей обучается, чел
Футбол для девочек
51
Вокальная студия "Камертон"
11
Футбол для мальчиков
46
Бадминтон
31
За страницами учебника информатики
25
Практическая информатика
16
Здоровая спина
69
Функциональная грамотность - МАТЕМАТИКА
87
Шахматы в школе
145
Баскетбол
24
Волейбол
19
Студия изобразительного творчества
36
Общая физическая подготовка с бассейном
75
Немецкий язык
21
Язык и речь
40
Школьный театр
50
Разговор о правильном питании
547
Поставленные задачи по охвату обучающихся дополнительным образованием исходя
из возможностей кадрового потенциала,
и расширения количество программ
дополнительного образования выполнены.
Кол-во
обучающихс
я по ДООП в
ОУ (бюджет
+
внебюджет)
20222023уч.год
Кол-во
обучающихся
по ДООП в
ОУ (бюджет
+
внебюджет)
2023-2024
уч.г.
Кол-во
внесенных
программ в
ИС
Навигатор.
дети 20222023уч.год
Кол-во
внесенных
программ в
ИС
Навигатор.
дети
20232024 уч.г.
410
1077
11
18
Организация
ссылка
на
работы в ОУ в вкладку
рамках
сайта ОУ. где
внедрения
размещена
ПФДО
информация
для родителей
по внедрению
системы
ПФДО,
нормативные
документы
Ответственный: https://xn-Шукшина Т.А., 176Сафонова А.С. 5cdozfc7ak5r.
Проведено
xn-совещание
с 80acgfbsl1azd
педагогами ДО qr.xn-по
вопросам p1ai/?section_i
работы в ПФДО, d=107
размещена
информации в
"Навигатор.
Дети".
Информация по
работе в ПФДО
доведена
до
сведения
родителей
на
родительских
собраниях.
Информация
освещена
на
сайте школы в
разделе
Воспитательная
работа,
Дополнительное
образование.
Организация дополнительного образования учитывает интересы каждого ребёнка в едином
образовательном процессе в течение учебного года. Все программы отвечают современным
условиям образовательного процесса. Деятельность в 2023 году расширила возможность
реализации потребностей, интересов и способностей обучающихся в том числе для
обучающихся с ОВЗ .
В гимназии действуют «Школьный театр», «Школьный спортивный клуб»
ШКОЛЬНЫЙ СПОРТИВНЫЙ КЛУБ.
Цель : Развитие, популяризация и пропаганда футбола, баскетбола, волейбола, шахмат и
других видов спорта на территории МАОУ Гимназии №176, повышение роли спорта во
всестороннем и гармоничном развитии личности, укрепление здоровья, формирование
здорового образа жизни.
Количество:— Футбол 97 человек , Баскетбол 25 человек, Волейбол 25 человек, Шахматы 147
человек. В подготовку и сдачу норм ГТО вовлечено - 120
Итого - 414
Участие в спортивных и творческих конкурсах:
Уровня образовательной организации :
1. Шахматный турнир «Семья»
2. Шахматный турнир «ПЯТЬ КОЛЕЦ»
3. Шахматный турнир «День Отца»
4. Школьный турнир « Кубок ЛСР»
5. Шахматный турнир « Новый Год»
6. Шахматный турнир «Блокада Ленинграда»
7. Волейбольный Турнир «Родители и дети»
8. Шахматный турнир «Стратегия»
9. Футбольный турнир «Защитники»
10. Шахматный турнир «Восьмое марта»
11. Волейбольный Турнир «Дай ПЯТЬ»
12. Волейбольный Турнир «Мы лучшие»
13. Товарищеские баскетбольные игры в течение всего года.
Муниципального и выше:
1. «Мини — футбол в школу» (девочки) ( мальчики)
2. «Серебренный мяч» (мальчики)
3. Шахматный турнир « Ход Конем»
4. «Баскетбол в школу 8 -9 классы» (девочки) ( мальчики)
5. КЭС — БАСКЕТ (девочки) ( мальчики)
6. «Баскетбол в школу 6-7 классы» (девочки) ( мальчики)
7. Областной Шахматный турнир
8. Шахматный турнир компрессорного района.
9. Шиповка Юных
10. Веселые старты.
ШКОЛЬНЫЙ ТЕАТР «АНТРИПРИЗА»
Школьный театр – особый вид учебно-воспитательной деятельности, требующий
собственной системы методических приёмов и способов органичного включения театрального
творчества в целостный учебный процесс. Театр расширяет рамки урока. Таким образом,
урочная и внеурочная деятельность выступают не изолированно друг от друга, а в единстве
учения и общения.
Одной из форм совместной творческой самореализации педагогов и учащихся
гимназии является театр «Антреприза».
В этом году театру исполнилось 20 лет. Режиссёр –постановщик спектаклей Соняк
Людмила Семёновна. Музыкальное оформление и вокал Николаева Светлана Михайловна.
В школьном театре «Антреприза» занимаются учащиеся 1-11кл. С большим
удовольствием в спектаклях играют учителя и родители. Такое уникальное содружество детей и
взрослых сделали школу территорией добра, любви, общения, взаимопонимания.
Каждый спектакль в школе превращается в настоящий праздник.
В репертуаре театра:
- Музыкальный спектакль «Морозко» (по мотивам русской народной сказки),
- «Золушка» Ш. Перро,
- «Василиса Премудрая» ( по мотивам русской народной сказки),
- Миниатюры «О любви» ( по рассказам М.Зощенко),
- Литературно-хореографическая композиция «Завтра была война…»,
- Музыкальная композиция «Есть такая профессия – Родину защищать!»,
- «А зори здесь тихие…» (спектакль по повести Б.Васильева)
Осуществлены постановки спектаклей и театрализованные композиции, помогающие
учащимся в формировании гражданской позиции, воспитывающие уважение к историкокультурному наследию: «А зори здесь тихие» по повести Б.Васильева; .«Чтобы взошло солнце
Победы» по произведениям советских писателей; «Солдатская вдова» Н.Анкилова;
«Парк нашей молодости» фантазии на темы 30-90 годов; «У войны не женское лицо» по
прозе С.Алексиевич; «Салют, Победа!»; «Память сердца»;
«Летят журавли» В.Розова; «Мы из будущего» (по мотивам проекта А.Малюкова);
«Смотрит прошлое с фотографии»; «Сиреневый вальс» ( по мотивам проекта В.Есинова);
«Цвела земляника» Н.Чуковского (70-летию Победы посвящается).
С целью развития гуманитарной культуры учащихся (творческих способностей,
привития эстетического вкуса у учащихся) были поставлены спектакли: «Волшебник
Изумрудного города» А.Волкова; « Путешествие в страну сказок»; «Белоснежка и семь гномов»
братьев Гримм; «Карлик Нос» В.Гауфа; «Пряничный домик» братьев Гримм;»Волк и
козлята»(по мотивам русской народной сказки); «Муха-цокотуха» К.Чуковского ;« В стране
невыученных уроков» Л.Гераскиной; «Спящая красавица» Ш.Перро; «Волшебная лампа
Аладдина» по мотивам арабской сказки; «Буратино» А.Толстого; «Снежная Королева»
Г.Андерсена; «Огонь, вода и медные трубы», «Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкина,
«Русалочка», «Дюймовочка» Г.Х.Андерсена, «Марья-искусница»(русская народная сказка).
Театр «Антреприза» неоднократно занимал призовые места в районных и городских
конкурсах театрального искусства: в 2023г. – «Волшебник Изумрудного города» Волкова
В репертуаре театра более 100 спектаклей. Каждый год выпускники поступают в
театральные училища и институты.
В этом году к постановке спектакль «Подснежники зимой»(по мотивам сказки
С.Я.Маршака «12 месяцев».
Результаты эффективности воспитательной работы и системы дополнительного
образования 2023г.
Участие гимназии в мероприятиях различного уровня.
Творческая деятельность
Районный уровень
Фестиваль «Екатеринбург Территория здоровья»
№ мероприятие
Место, ФИО участника
руководит
ель
1
Конкурс семейных видео - и слайд- Ефимова Майя 2б, участие
Воробьева
фильмов «Здоровое движение»
Шарапова Милена, участие
Е.А.
Сысоева
Е.В.
Конкурсы других направлений
1
Районный конкурс «Это все о нём, о 1 место заняла Татаурова Мусина Г.П.
городе моём!», посвященном 300-летию Анастасия
с
работой Павлютина
города Екатеринбурга:
"Харитоновский
парк"
в О.В.
номинации
"рисунок" Воробьева
3 место заняла Линькова Ольга с Е.А.
работой "Панорама города" в Шукшина
номинации
"рисунок" Т.А.
1 место занял Ощепков Роман с
работой "Уральский город" в
номинации "фотография"
Усяева Олеся 8 б классучастница
2
Районный
конкурс
видеороликов 2 место - Беззубов Даниил 8 б Шукшина
"Непобедимая и легендарная"
класс
Т.А.
2 место-Выборный Кузьма 1 в кл Сысоева Е.В.
3
Районный
конкурс
"Виртуальная 2 место Иванова В. 8а
Раппорт Л.И.
экскурсия "Район, в котором мы живем,
район в который я влюблен"
4
Районный
конкурс
"Екатеринбург- -Таборин Федор 2В, работа Мусина Г.П.
трехсотлетия".
"Старинные особняки с большой
историей", 2-е место.
-Чунакова Вера 2В "Скульптор
Эрьзя и Урал", 2-е место.
-Яцюк
Константин
2В
"Культурные
достопримечательности»
5
6
7
8
9
1
2
Районный конкурс "Дверь на сцену"
3 место
Районный конкурс народной песни Скутина Милана- 1 место.
«Народные узоры»
Скутина Виктория - 1 место.
Карабаева Ариана - 1 место.
Дуэт
(Бутырина
Виктория,
Паницина Полина) - 2 место.
Николаев Федор - 2 место.
Трио
"Светлица"
(Хамоян
Даниэла, Сорокина Виктория,
Матвеева Софья)- 2 место,
Столярова Екатерина-3 место.
Районный смотр строя и песни
2 место
Районный
голоса»
конкурс
Соняк Л.С.
Николаева
С.М.
Мальцева
Л.Н.
Боровских
Т.И.
место, Николаева
место, С.М.
место,
место,
место,
«Разноцветные Скутина Милана- 1
Скутина Виктория- 1
трио
"Мерцание"-1
Карабаева Ариана- 2
Бутырина Виктория-3
Паницина Полина-3 место
Районный слет патриотических отрядов
1 место «Меткий стрелок».
2 место «Переправа»
Сборная 7-х классов
Районный
конкурс
компьютерной 2 место Кичигина Ксения 10кл
графики "Спектр творчества"
Силантьева
Ярослава,
Михайлова
Арина
9в,
участники
Районный конкурс. Интеллектуальный 1. Зиннатов Леонид 3Д класс,
марафон "Знай-ка":
Полякова Екатерина 3Д класс,
Шигаутдинов
Даниил
2Д
класс,Скачкова Дарья 2Д класс. 6
место Отборочный этап.
Профессиональные конкурсы
1
Областной социальный проект «Верный Победитель Павлютина О.В.
Отличник»
Городской уровень
Фестиваль «Екатеринбург Территория здоровья»
1
Городской
конкурс
"Я-гражданин Михайлова Анастасия, Семкина
России"
Анжелика -участие
Фестиваль детского творчества «Город друзей»
1
Городской конкурс народной песни Скутина Милана - лауреат 1
«Народные узоры»
степени, Скутина Виктория лауреат 1 степени, Карабаева
Ариана - лауреат 1 степени,
Трио (Сорокина В., Мактвеева
С., Хамоян Д.)- лауреат 1
степени.
2
Городской
конкурс
«Разноцветные 1 место
Трио - Матвеева
голоса»
Софья, Сорокина Виктория,
Хамоян Даниелла
Городской уровень конкурсов Других направлений
Кл.
руководители
7 классов
Кольцова
Е.М.
Невоструева
Н.Р.
Столярова
Е.В.
Яговкина
В.А.
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
1
Городской
конкурс
графики "Спектр "
2
Городской конкурс "Аниматика"
3
Городской конкурс "Word-эстафета"
4
5
6
компьютерной 1 место Кичигина Ксения 10кл
2 место Кичигина Ксения
2
место
Абрамов
Егор,
Гантимурова
Татьяна,
Елфимова Елизавета
Городской
конкурс
"Вселенная Карабаева Ариана - лауреат 1
талантов":
степени.
Городской конкурс «Мой Урал»
3 место
Бабинцева
Кира
2в
Новоселова
Анна
2в
Таборин
Федор
2в
Татаурова
Анастасия
2в
Яцюк Константин 2в
Городской конкурс "Как хорошо уметь 3 место Ощепков Роман 2б
читать!"
2 место-Турыгина Виктория 3г,
2 место Сырых Дарья 3г,
2 место -Кондратьева Варвара
3г,
Городской конкурс «В центре красивой Меньшикова Анна, 2 «Б» класс
речи»
– Победитель;
Ощепков Роман, 2 «Б» класс –
Победитель;
Хаязетдинова Дарина, 2 «Д» Призёр.
Гурьянов Милан, 3 «А» класс –
Призёр;
Гутрина Мария, 3 «А» класс –
Призёр;
Мотриченко Ульяна, 3 «Д» Призёр.
8
Городской турнир по шахматам «Ход 6 место -1-4 классы (Ворков
конем»
Семён, Халевицкиё Александр,
Столярова Екатерина, Зверев
Михаил, Цацуров Никита)
8 место - 5-7 классы (Гуревич
Софья,
Падерин
Егор,
Анисимов Александр, Архипов
Виктор, Владимиров Виталий)
9
Городской интеллектуальный конкурс Участие Команда 3 класса:
"Секреты орфографии" (отборочный Хаммадиярова Милана, Жукова
тур)
Софья, Турыгина Виктория,
Плесовских
Александр,
Халлиулин Тимур.
Областной уровень
1
Областной творческий детский конкурс Турыгина Виктория 3г, участие
«Я и моя малая Родина» (Свердловская Головина Никиту 2в участие
область)
Татаурову
Анастасию
2в
участие
2
Уральская командная олимпиада по Евстратов Иван 10б
программированию
7
Кольцова
Е.М.
Кольцова
Е.М.
Кольцова
Е.М.
Николаева
С.М.
Мусина Г.П.
Воробьева
Е.А.
Коляскина
И.А.
Воробьева
Е.А.
Невоструева
Н.Р.
Покатило
С.Ю.
Коляскина
И.А.
Тимофти М.А.
Коляскина
И.А.
Мусина Г.П.
Кольцова
Е.М.
(Матвеева Софья, Сорокина
Виктория, Хамоян Даниелла)лауреат 2 степени.
4
Областной конкурс "Голосоведение"
(Карабаева Ариана)-лауреат 3
степени
5
Областной
конкурс
"Вселенная (Карабаева Ариана)-лауреат 1
талантов"
степени.
6
Открытый
региональный
конкурс (Карабаева Ариана) - лауреат 1
"Поколение Stars"
степени.
7
Областной творческий детский конкурс Романова Екатерина, участница
«Я и моя малая Родина» (Свердловская
область)
Всероссийский уровень
1
Всероссийский
конкурс
"Альянс Карабаева Ариана - лауреат 1
талантов":
степени.
2
Всероссийский конкурс "Дотянуться до Карабаева Ариана - лауреат 1
звезды".
степени.
Сидорова Даша - лауреат 1
степени.
3
Всероссийский конкурс "Уфимская Карабаева Ариана - победитель
волна" :
в номинации "Дебют".
4
Всероссийский конкурс "Свободная Карабаева Ариана - лауреат 2
птица":
степени.
5
Всероссийский конкурс социальной 3 место Топычканова Е 9б
рекламы в области формирования
культуры здорового и безопасного
образа жизни «Стиль жизни – здоровье!
2022».
6
Всероссийского конкурса «Добро не Участники
Тихонов
К.,
уходит на каникулы»
Евстратов И. 10 "Б"
7
Вссероссийский
конкурс
советов Участие
обучающихся " Территория Успеха".
8
Всероссийский конкурс команд от Участие
УрФУ "Тест-драйв УрФУ".
9
Всероссийский конкурс от спорт.рдш Участие
"футбольный фестиваль"
10
Всероссийский конкурс команд "Тест Кислицына
Татьяна,
11А
драйв" от УрФУ
Черницына
Эвелина,
11А
Кочнев
Сергей,
11А
Шадрин Егор, 11Б участие
11
Всероссийский конкурс чтецов «Весна Ощепков Роман (2Б) – победа в
Победы!»
номинации
«Самое
оригинальное исполнение»
Хаязетдинова Дарина (2Д) –
участие
3
Областной конкурс "Sing Fly".
Международный уровень
1
Международный
талантов":
конкурс
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
Сысоева Е.В.
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
Смолдарев
Ю.В.
Смолдарев
Ю.В.
Скочилова
С.А.
Скочилова
С.А.
Скочилова
С.А.
Каппес Е.А.
"Эра Карабаева Аиана - лауреат 2 Николаева
степени.
С.М.
Скутина Виктория - лауреат 1
степени.
Николаев Федор - дипломант 3
степени; Трио (Матвеева С.,
2
Международный конкурс "Наш голос" :
3
Международный конкурс "Певческие
ассамблеи" (г. Санкт Петербург),
Международный конкурс "Мы вместе"
4
5
6
Международный вокальный проект
"Пой всегда".
Международный
детский
конкурсфестиваль
«Мои
герои.
Музыка
Победы».
Спортивная деятельность
1
Соревнования по баскетболу 6-7
классы(район)
2
Муниципальный этап Всероссийских
соревнований по Л/А четырехборью
«Шиповка юных»
3
Муниципальный этап Всероссийских
соревнований по мини-футболу среди
команд
общеобразовательных
организаций в рамках Общероссийского
проекта "Мини-футбол в школу" 20222023 гг.
4
Областной
этап
Всероссийских
соревнований по мини-футболу среди
команд
общеобразовательных
организаций
5
Областная эстафета «Весна Победы»
Сорокина В., Хамоян Д.)лауреат 1 степени.
Трио "Светлица"-лауреат 1
степени; Карабаева Ариана лауреат 1 степени; Скутина
Виктория - лауреат 1 степени.
(Карабаева Ариана) - лауреат 1
степени.
(Карабаева Ариана) - лауреат 2
степени.
(Карабаева Аритана) - лауреат 1
степени
Гаманчук, Гавриш, Попова,
Селезнева
7а
классспецпризеры-победители
в
номинации видеорепортаж
3 место
3 место
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
Николаева
С.М.
Скочилова
С.А.
Боровских
Т.И.
Боровских
Т.И.
2 место девочки 2009-2010 г.р.
4 место девочки 2011-2012 г.р.
Тутынин С.Д.
6 место девочки 2009-2010 г.р.
Тутынин С.Д.
участие
Учителя
физкультуры
6
Всероссийский кросс наций
участие
Учителя
физкультуры
7
Всероссийская акция «Лыжня России»
Команда 35 человек
Боровских
Т.И.,
Горчакова
А.Д., Смирнов
у
Е.Г.
,
классных
руководителе
й Шукшину
Т.А., Ивлеву
Л.Ю.,
Санталову
Е.Л.
Коваленок
Т.В.
Ежемесячно осуществлялся мониторинг социальных сетей, обучающихся с применением
технологии ГЕРДА-бот с целью предотвращения вовлечения несовершеннолетних в
деструктивную деятельность или вступления их в сообщества, носящие опасный либо
вредоносный характер. Выявляется вовлечение детей и наличие на их соцсетей следующей
направленности: Суицид, Порнография, Насилие, Экстремизм, Агрессия, Кибербуллинг, Кидне
ппинг.
В рамках просвещения всех субъектов образования в вопросах информационной
безопасности проводятся регулярные беседы педагога-психолога с обучающимися, «Час с
психологом» с родителями 1-11 классов посвященный вопросу безопасности в сети интернет,
родителям разъясняются способы установления родительского контроля и контент-фильтра на
мобильных устройствах и компьютерах детей. Совместно с обучающимися разрабатывалась
памятка безопасного нахождения в сети интернет.
В 2023 г. в гимназии введена новая должность - советник по воспитанию. Теперь новый
работник выявляет, поддерживает, развивает способности и таланты учащихся, содействует,
работе системы ученического самоуправления. Также советник по воспитанию усилил работу
с общероссийскими общественно-государственными детско-юношескими организациями.
В 2023 году в МАОУ гимназии 176 продолжалась работа по патриотическому
воспитанию согласно рабочей программе. Одним из направлений было развитие «Движения
первых», которое включало в себя формирование патриотических ценностей у учащихся и
привитие любви к Родине.
Советник по воспитанию, Скочилова С.А., активно работала над развитием «Движения
первых». Она организовывала мероприятия, направленные на поддержку патриотизма среди
учащихся, проводила беседы о важности любви к Родине и истории своей страны. Также она
стимулировала учащихся к участию в патриотических конкурсах и мероприятиях.
Для создания Центра детских инициатив в школе, были проведены консультации с
учащимися и педагогами для выявления интересов и потребностей детей. Затем была
организована специальная группа, ответственный за разработку и реализацию проектов,
предложенных учащимися.
Для дальнейшего улучшения работы по развитию самоуправления следует продолжить
системную учебу актива школы, создание сетевого взаимодействия с другими
образовательными учреждениями и организациями, а также продолжить работу по
формированию патриотических ценностей у учащихся через различные мероприятия и
проекты.
перечень мероприятий, проведенных в 2023г.
Работа советника по воспитанию в МАОУ гимназии №1766
111
(1290
челов
ек)
2023
1-4
(60
0
челов
ек)
111
(1290
челов
ек)
в
Федеральный проект «Патриотическое
се воспитание граждан РФ» национального
проекта «Образование» (31 июля 2020 года
был принят Федеральный закон №304-ФЗ
«О внесении изменений в Федеральный
закон «Об образовании в Российской
Федерации» по вопросам воспитания
обучающихся».
В
рамках
данных
инициатив с 1 января 2021 года в России
стартовала
реализация
федерального
проекта «Патриотическое воспитание» в
рамках
национального
проекта
«Образование».)
в
Программа
развития
социальной
се активности
обучающихся начальных классов «Орлята
России»
(Программа
разработана
и
реализуется Общероссийской общественно
государственной
детско-юношеской
организацией
«Российское
движение
школьников»
совместно
с
ФГБОУ
«Всероссийский детский центр «Орлёнок»
и направлена на формирование социальнозначимых качеств личности обучающихся.
https://gimn4-ustdzhegutar91.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/214/2869/
Prikaz_Minprosvescheniya_RF_Orlyata_Rossi
i.pdf
в
Федеральный проект «Патриотическое
се воспитание граждан РФ» национального
проекта «Образование»
https://kmzschool.gosuslugi.ru/netcat_files/3
0/69/pasport_federalnogo_proekta_patriotiches
koe_vospit.pdf
1,3%
3%
1,3%
неуспевающие/
испытывающи
е трудности в
освоении
образовательно
й иное
программы
(указать)
Наличие
детей
с
особыми
образовательными потребностями
(указать количество при наличии/нет)
одаренные/
талантливые/
способные
литера
2023
2023
Рабочая программа по … (предмету,
дисциплине, направленности, курсу),
указать реквизиты:
рассмотрена…, утверждена….
особые
возможности
здоровья
Классы/
группы/
секции
параллель
Учебный
год
98,7
%
0
0
97%
0
0
98,7
%
0
0
1)
количество обучающихся, занимающихся научной (интеллектуальной), творческой,
физкультурно-спортивной деятельностью (указать вид деятельности, название проекта,
мероприятия; количество/доля обучающихся, вовлекаемых в научную (интеллектуальную),
творческую, физкультурно-спортивную деятельность; результат реализации проекта):
Научная деятельность
Название
мероприятия
Количество
детей,
задействованных
в
организации/учас
тии
Творческая деятельность
Вид
деятельности
интеллектуальн
ый квест
День Победы
120
Название
мероприятия
День
солидарности в
борьбе с
терроризмом
Количество
детей,
задействованных
в
организации/учас
тии
65
Вид
деятельности
оформление
фотозоны
Международн
ый день
школьных
библиотек
https://vk.com/
wall216682334_7
работа в
командах с
заданиями
380
210 лет со дня
Бородинского
сражения
выставочный
стенд с
информацией
30
Международн
ый день
распространени
я грамотности
165 лет со дня
рождения
русского
учёного,
писателя
Константина
Эдуардовича
Циолковского
(1857-1935)
День памяти
погибших при
исполнении
служебных
обязанностей
сотрудников
органов
внутренних дел
России
Международн
ый день
пожилых
людей
https://vk.com/
@
maou176-vnashei-gimnaziiproshlazamechatelnayavystavkaposvyasch?ref=
group_block
интеллектуальна
я игра
День учителя
интеллектуальна
я игра
"День
добровольца
(волонтера) в
России"
https://
vk.com/
maou176?w=w
all216682334_95
700
600
поиск/сбор/обра
ботка
информации.
Оформление
выставочного
стенда
интеллектуальн
ый QR-квест
400
День
Государственно
го герба
Российской
Федерации
интеллектуальна
я игра
130
интеллектуальна
я игра
90
120
акция "Мы
помним"
100
акция "Смех и
радость м
приносим
людям"
180
спектакль
680
акция
"Помоги
приюту"
"Международ
ный день
художника"
1300
День начала
Нюрнбергского
процесса
День
Конституции
Российской
Федерации
День
работника
дошкольного
образования
День
принятия
Федеральных
конституционн
ых законов о
Государственн
ых символах
Российской
Федерации
День памяти о
россиянах,
исполнявших
служебный
долг за
пределами
Отечества."
https://vk.com/
wall216682334_107
Международн
ый день
родного языка"
https://vk.com/
wall-
100
оформление
фотозоны
34
конкурс
рисунков
400
оформление
фото-стенда
300
квест
216682334_118
День
российской
науки
https://vk.com/
maou
176?w=wall216682334_97
80 лет со дня
победы
Вооруженных
сил СССР над
армией
гитлеровской
Германии в
1943 году в
Сталинградской
битве
https://vk.com/
wall216682334_91
День
воссоединения
Крыма с
Россией
День Победы
https://vk.com/
wall216682334_191
станционный
квест на знания
День знаний
1000
интеллектуальна
я игра
680
интеллектуальна
я игра
концерт
150
акция "Узнай
свои
возможности"
686
квест
День детских
общественных
организаций
России
40
работа в
командах с
заданиями
1303
Праздник
Весны и Труда
День театра
https://vk.com/
wall216682334_151
120
150
Вывод: в среднем в мероприятиях
принимают участие 33% от числа учащихся
Вывод: в среднем в мероприятиях
принимают участие 26% от числа
учащихся
Физкультурно-спортивная деятельность
Название мероприятия
День
народного единства
День отца
https://vk.com/
@maou176hotite-posmotret-kak-prosheldenotca
-v-maou-gimnazii176?ref=group_
block
День матери в
России
https://vk.com/
maou176?w=wall216682334_357
День
российского студенчества
https://vk.com/ wall216682334_97
Количество детей,
задействованных в
организации/участии
Вид деятельности
686
веселые старты
200
акция "Самый
спортив
ный папа"
200
120
акция " Самая
спортивная мама"
спортивн
ый квест
День защитника Отечества"
https://vk.com/wall216682334_122
500
Квест+ смотр "Строя
и песни"
604
спортивный квест
686
памятное спортивное
мероприя
тие
Всемирный день Земли
https://vk.com/wall216682334_179
80 лет со дня победы
Вооруженных сил СССР над
армией гитлеровской Германии
в 1943 году в Сталинградской
битве
https://vk.com/
wall216682334_126
https://vk.com/wall216682334_131
https://vk.com/wall216682334_165
https://vk.com/wall216682334_170
https://vk.com/wall216682334_180
https://vk.com/wall216682334_185
https://vk.com
/maou176?w=wall216682334_343
Дополнительные мероприятия
Вывод: в среднем в мероприятиях принимают участие 33% от
числа учащихся
Профориентация
Участие обучающихся в реализации социально-образовательных проектов, социально
значимых дел с целью формирования базовых национальных ценностей Российской
Федерации, в том числе деятельность по самоопределению и профессиональной ориентации
обучающихся (указать вид деятельности, название проекта, мероприятия; количество/доля
обучающихся, вовлекаемых в научную (интеллектуальную), творческую, физкультурноспортивную деятельность; результат реализации проекта)
Колич
Резуль
Вид
Учеб
Меропри ество
таты
деятель
Название проекта
ный
ятия
обучаю
реализа
ности
год
щихся
ции
успешн
Педаго
ая
греализац
выставки,
навигато
ия
профпробы,
р школ
проекта
комплексны
2022
Кировск
«Билет в будущее»
150
100%
е
-2023
ого
участни
диагностик
района
ков
и
(3
прошли
школы)
програм
му
Педаго
гнавигато
р
проекта
Воспитательная деятельность
Курато
р
проекта
Реализат
ор
проекта
«Билет в будущее»
Орлята России
https://гимназия176.екатеринбург.
рф/newssvc/item?id=177074&lang=ru&type=
news&site_type=school
https://vk.com/maou176?w=wall216682334_352
Навигаторы детства
выставки,
профпробы,
комплексны
е
диагностик
и
КТД,
лагерные
смены,
треки,
посвещение
67
360
Дни
единых
действий,
РДДМ,конк
урсы,
концепции
1290
конкурс
рисунков,
мастеркласс
от
профессион
ального
футбольног
о
клуба,
турнир по
минифутболу,
футбольная
викторина,
"мы в игре"
500
2023
-2024
реализ
уется
2023
-2024
реализ
уется,
в
деятельн
ость
вовлече
но 360
обучаю
щихся
начальн
ой
школы
2022
2023/2
0232024
реализ
уется
2023
-2024
реализ
ован
Футбольный фестиваль
https://vk.com/wall216682334?q=футбол%20в%20шко
лу&w=wall-216682334_72
https://vk.com/wall216682334?q=футбол%20в%20шко
лу&w=wall-216682334_198
физкультурно-спортивная деятельность
https://vk.com/wall216682334?q=футбол%20в%20шко
лу&w=wall-216682334_161
Курато
р
проекта
https://vk.com/wall216682334?q=футбол%20в%20шко
лу&w=wall-216682334_154
https://vk.com/wall216682334?q=футбол%20в%20шко
лу&w=wall-216682334_121
https://vk.com/wall216682334?q=футбол%20в%20шко
лу&w=wall-216682334_109
https://vk.com/wall216682334?q=футбол%20в%20шко
лу&w=wall-216682334_82
II. Анализ показателей деятельности МАОУ гимназии № 176
№ п/п
Показатели
Единица
измерения
1. Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
1290 человек
1.2
Численность учащихся по образовательной
начального общего образования
программе
600 человек
1.3
Численность учащихся по
основного общего образования
программе
596 человек
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
94 человек
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих
на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
554человек/ 61%
1.6
Средний
балл
государственной
итоговой
выпускников 9 класса по русскому языку
аттестации
4,08 средняя
отметка
1.7
Средний
балл
государственной
выпускников 9 класса по математике
аттестации
3,6
средняя отметка
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по русскому языку
80,2 балл
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по математике (профильный уровень)
65балл
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты
на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в
общей численности выпускников 9 класса
0 человек/ 0%
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты
на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса
0 человек/ 0%
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
0 человек/ 0%
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
0 человек/ 0%
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
не получивших аттестаты об основном общем образовании, в
общей численности выпускников 9 класса
0 человек/ 0%
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в
0 человек/0%
образовательной
итоговой
общей численности выпускников 11 класса
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 9 класса
6 человек/5,7%
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 11 класса
2человека/3,6%
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
1290 человек/100%
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей
и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
699 человек/55%
1.19.1
Регионального уровня
40 человек/ 4%
1.19.2
Федерального уровня
5 человек/ 0,5%
1.19.3
Международного уровня
5человек /0,5%
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
703 человек/56%
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
94человек/ 8%
1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
0 человек/ 0%
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
0 человек/ 0%
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
66человек/100%
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
64 человек/98%
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности
педагогических работников
64 человек/98%
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование,
в общей численности педагогических работников
2 человека/2%
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности педагогических работников
2 человека/2%
1.29
Численность/удельный вес численности
работников, которые прошли аттестацию
54 человек/93%
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
педагогических
54 человека/ 93%
квалификационная
категория,
в
общей
педагогических работников, в том числе:
численности
1.30.1
Высшая
20 человек/33%
1.30.2
Первая
26 человек/45%
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.31.1
До 5 лет
15человек/26%
1.31.2
Свыше 30 лет
24 человека/41%
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
13человек/ 24%
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
18 человек/ 31%
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
64 человек/ 100%
1.35
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
64 человек/100%
2. Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчёте на одного учащегося
0,1 ед.
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося
9 ед.
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
да
2.4
Наличие читального зала библиотеки,
в том числе:
да
2.4.1
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
да
2.4.2
С медиатекой
да
2.4.3
Оснащённого средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
да
2.4.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
1261человек/ 100%
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
3,16 кв. м
Сообщество МАОУ гимназии №176 "Вконтакте" 
